河流堆积地貌教学与反思

　　1.堆积地貌形成条件

　　搬运~物质~沉积（搬运能力强、丰富的物质来源、动力减弱、沉积空间），看了好几个版本的归纳，按照这个概念归纳感觉最简洁，也具有过程感。具体答题也是对这句话的扩展。比如，24年安徽高考题，说明分汊口处堆积体的形成过程。答案为“分汊口处奥河上游来水量大，搬运能力强，挟带大量的泥沙，在分汊口处受分水岭的地形影响，水流速度减慢，泥沙沉积，形成堆积体”。

　　2.河流阶地

　　（2023·河北·高考真题）在河谷两侧分布有洪水不能淹没的阶梯状地形称为河流阶地，一般大江大河的两岸常出现多级阶地。下图为某河流阶地剖面图。读图完成下面小题。

　　这是我看到的关于阶地最精炼的定义，还有简单的示意图，可用于板书中，向高考题学习，哈哈。但是只是相对静态呈现其剖面形态，而辽宁卷的定义更全面，有过程型的成因说明，还有阶地新老关系的说明。

　　（2023·辽宁·高考真题）当一个地区受到构造抬升时，促使河流在它以前的谷底下切，原谷底突出在新河床之上，成为近似于阶梯状地形，称为阶地。阶地按从下到上（由新到老）依次命名为T1、T2……。

　　但要让学生理解间歇性抬升，还是得用一组图片（感觉视频还是太快了，学生看蒙圈了），对比阅读会更好。我的板书还不够科学，地壳抬升没有显示。在网上搜了一张图片，挺好的，如有侵权，联系删除哈，纯学习用途。

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