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  • 地理教学方法地理教师写给高中学生的一封信

    摘要:亲爱的同学们: 大家好!很高兴能跟大家交流! 很多高中文科学生,会觉得地理很难学,原因是高中地理与初中的区域地理内容相差很大,初中地理探究的是是什么,在哪里,只要记忆就可以。而高中地理探究的是为什么,尤其是自然地理,要求学 ...... [发表于:2024年02月01日 浏览:1次 阅读全文]

  • 地理教学方法高中地理教研组试卷分析

    摘要:一、试卷分析 命题依据:打破教材版本限制,以《普通高中地理课程标准》为参考,以《高考大纲》和《北京高考考试说明》地理部分为主要依据,以2016年北京高考试卷为借鉴。 功能定位:和期中考试的范围基本不重合,是期中考试的延续,共 ...... [发表于:2024年02月01日 浏览:0次 阅读全文]

  • 地理教学方法高三期末考试地理试卷分析

    摘要:一、试卷特点: 20102011年高三地理期末考试卷试卷从总体上说,知识考查的覆盖面广,材料新颖,图表量大,材料类型选择多种多样,图文并茂,选择题注重考查学生的分析解读地理材料的能力,但看似简单实则挺难;主观题的难度适中,区分度 ...... [发表于:2024年02月01日 浏览:0次 阅读全文]

  • 地理教学方法高三期中考试地理试卷分析

    摘要:2018年4月3日下午,高三年级第一学期地理期中考试结束。这是高三第一次全区统一测验,对以往知识的复习成果是一次很好的检验;同时,试卷也体现了高考试题改革的最新思路,具有一定的参考价值,现就此次地理期中测试做试卷分析。 一、试 ...... [发表于:2024年02月01日 浏览:0次 阅读全文]

  • 地理教学方法综合思维之下的地理综合题审题之道

    摘要:综合思维是地理学科考查的核心素养之一,纵观历年地理高考题,地理综合题多以文字、图表材料为背景,以新信息、新情境,多角度、多层次考查学生获取和解读地理信息、运用知识分析和解决实际问题的综合思维能力,因此地理综合题多是分值 ...... [发表于:2023年10月03日 浏览:7次 阅读全文]

  • 地理教学方法高三一模地理质量分析

    摘要:一、基本数据 全区高三地理统计人数224人,平均分95.06,难度0.63,其中一卷平均难度0.67,二卷0.60,共有XX和XX中学共八所学校超同组平均分,其中前六所学校还分别超或平全市的平均分,特别是四中以三组生源远超一组平均分,XX以三组生 ...... [发表于:2023年04月27日 浏览:28次 阅读全文]

  • 地理教学方法高二地理上学期期末考试质量简析

    摘要:一、基本情况不容乐观 1、总体居中 基本数据反映本区在联考中,平均分第三,其他区虽然排在后面,但多所学校平均分均超过本区所有学校,而且拉开一定距离。 2、师资队伍有待加强 随着地理考生大幅增加,参与高考备考的地理师资队伍必然扩 ...... [发表于:2023年04月27日 浏览:17次 阅读全文]

  • 地理教学方法高三上学期地理期末考试质量分析

    摘要:本次考试成绩数据表明两点: 1.总体质量保持稳定,学生答题水平呈上升态势 从评卷情况和答题分析看,学生在前阶段的复习效果有所显现,答题水平有明显进步。例如,选择题中,3、8、9、10、11、12、14、17、20、24共10小题区平均通过率 ...... [发表于:2023年04月27日 浏览:11次 阅读全文]

  • 地理教学方法地理教师高质量课堂教学必备的四种素养

    摘要:1.研课标,把握地理学科方向。没有深研课标,教师往往不能绘就学科教学蓝图,教学常常因为没有航向而迷失方向。深研课标,要做到六个明确:基于课程性质与基本理念,明确学科价值导向与教学基本方略;基于学科核心素养与课程目标,明确 ...... [发表于:2023年03月23日 浏览:25次 阅读全文]

  • 地理教学方法地理复习课、练习课、讲评课三大课型的操作技巧

    摘要:地理复习课的教学要求和一般结构 地理复习课的主要任务是复习巩固所学的知识,使学生加深对已有知识的理解,并把知识系统化、条理化。根据教学进度,可以分成单元复习、期中复习和期末复习。 复习课的教学要求 复习课的目的是通过对知识 ...... [发表于:2023年03月23日 浏览:55次 阅读全文]