摘要：★班主任： 1.了解本班整体考试情况（本次考试数据、学生状态、发展潜力、存在问题） 2.组织任课教师分析学生现状，明确下阶段工作对象 3.配合任课教师确立具有发展潜质的学生并制定工作措施（教学方面、教育方面、心理方面、学法指导等 ...... 
[发表于：2022年11月21日 浏览：10次 阅读全文]
摘要：2002~2003年是初中地理 新课程实施的第一年，翻开来看，这套教材确实比以往的书更漂亮，主题更鲜明，难度降低，而且更注重能力的培养，但老师要上好这门课，难度可一点也不小，毕竟仍然以读读讲讲议论练习为主，开始学生还能跟着你动， ...... [发表于：2022年11月10日 浏览：13次 阅读全文]
摘要：本人从事地理教学已有十多年的时间，又是不折不扣的体育爱好者。以前总感觉上初中地理课给学生讲地形、气候、城市、经济、风俗等知识时，尽管努力采用多媒体教学，引用丰富的图画、音像资料等素材，但对于一些学生来讲这些内容离他们很 ...... [发表于：2022年11月10日 浏览：11次 阅读全文]
摘要：自从地理再次成为高考科目之一以后，高中地理的教学任务就明显受到重视。而初中地理作为非考试科目，受中考指挥棒的影响，仅作为可有可无的副科出现在初中教学中，地理课往往遭受排挤，甚至被砍掉。即使正常开设地理课，教师、学生也因 ...... [发表于：2022年11月10日 浏览：11次 阅读全文]
摘要：地理教师的教学能力是影响地理教学质量的主导因素之一。教育心理学的研究表明，教师的教学能力与教学效果有较高的正相关，特别是当教师的智力水平和知识水平达到某一关键值后，教学能力对教学效果的影响更趋重要和明显。从地理教学的实 ...... [发表于：2022年11月10日 浏览：46次 阅读全文]
摘要：素质教育揭示了教育的起点，指出了教育的终点，规定了教育的内容，确认了教育的整体性，是当今深入开展教育整体改革的必然归属。1995年第2──3期《教育导刊》彭得昭中小学素质培养目标的理论依据和基本要素一文提出人的个体素质结构中 ...... [发表于：2022年10月29日 浏览：15次 阅读全文]
摘要：地理教学既是科学也是艺术，教师不仅要向学生传授地理知识和地理技能，而且更重要的是激发学生小学校地理的兴趣，开发学生的智能。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有乐之者才能奋而忘食，乐而忘忧到欲罢不能的境地。所 ...... [发表于：2022年07月31日 浏览：33次 阅读全文]
摘要：教师如何说课 (一)说课要求六说： 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段； ...... [发表于：2022年07月19日 浏览：21次 阅读全文]
摘要：期中考试陆续结束了，很多家长有喜有忧，成绩好的进步的都会开心，给娃买奖品鼓励，口头表扬等；成绩不理想的难免焦虑紧张，甚至跟娃闹僵。那么怎么应对考试后的成绩呢？本人根据某老师的建议，提供以下对策，希望对大家有所帮助。 第一 ...... [发表于：2022年07月19日 浏览：18次 阅读全文]
摘要：上好每一堂地理课，是地理教师义不容辞的职责，是摆在每一位地理教师面前的重大课题，更是一个学校教学质量的生命源泉。什么样的课是一堂地理好课？可以从以下这些细节和老师一起思考。 1．不可忽视的课前准备 课前准备认识不足，导致的 ...... [发表于：2022年07月19日 浏览：16次 阅读全文]