摘要：地理教学是一门中学的基础性学科，它包罗万象，综合性强。它是研究地域表层自然要素与人文要素之间相互关系和作用的科学。地理学从整体反映人类生存的客观世界，是自然科学、社会科学和技术科学三大科学体系交叉的产物。它来源于生活， ...... 
[时间：2024年11月14日 浏览：78次 阅读全文]
摘要：长期以来，教学中一直存在着重知识传授、轻能力培养的应试教育培养倾向，教师为了应考，往往采用填鸭式与题海战术。课堂教学以老师讲授、学生记忆为主，学生被动地成为知识的接受器，思维始终处于抑制状态，不利于学生素质的提高，教学 ...... [时间：2024年11月14日 浏览：69次 阅读全文]
摘要：一、中学地理课堂教学改革的背景及前瞻 面向21世纪的基础教育，应当顺应国际性全民教育和终身教育的发展趋势，使学生学会求知、学会做人、学会劳动、学会生活、学会审美、学会健体，在未来社会能够健康成长和发展。知识经济即将到来和全 ...... [时间：2024年11月14日 浏览：148次 阅读全文]
摘要：每上一节地理新课时，摆在学生面前的首要问题是尽快熟悉新的地理概念，不进一步学习地理知识作好铺垫，扫清障碍。如何才能使学生准确地理解和掌握这些陌生的名词术语的内涵和外延呢？这里涉及到一个地理概念教法技巧，常见的方法有以下 ...... [时间：2024年11月14日 浏览：38次 阅读全文]
摘要：科学的方法是通向成功的桥梁。学习任何一门学科，如果没有正确的学法，都不能很好的掌握。现代教育理念已从注重知识的传授转向注重学生能力的培养，作为教师，则不仅要研究教师的教法，更要研究学生的学法。教学生如何去学地理比给学生 ...... [时间：2024年11月14日 浏览：41次 阅读全文]
摘要：河流与人类活动的关系非常密切，为了充分开发利用河流，人们在许多大河上修建了超大型大坝，许多大坝在取得经济效益的同时，也带来了种种生态环境问题。如何使所建的大坝在取得经济效益的同时又能适应社会可持续性发展，是目前世界各国 ...... [时间：2024年11月09日 浏览：220次 阅读全文]
摘要：记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。亚里斯多德说：记忆是智慧之母。当前，人类正处在信息时代，学生不可能 ...... [时间：2024年11月09日 浏览：58次 阅读全文]
摘要：新加坡作为东南亚新兴的工业国，在中小学地理教学上有其明显的特点。现从新加坡的教育体制、中小学 地理课程和中学地理教材等方面，进行介绍和分析。 一、教育体制 目前新加坡的学制（1982年试行），包括学前教育、小学教育（一般6年） ...... [时间：2024年11月09日 浏览：230次 阅读全文]
摘要：第一，围绕一定的知识基点进行知识组合、题目创新。所谓知识基点，是指地理学科和其它相关学科共同 涉及、相互渗透的知识点，或知识组块，或知识系统，体现了地理学科的综合性特点。如该试卷第二题围 绕光化学烟雾的成因、危害和解决途 ...... [时间：2024年11月09日 浏览：45次 阅读全文]
摘要：一、更新教育观念，提高教师素质 我国古代曾以上知天文，下知地理来作为一个人博学多才的重要标志。受其影响，我国传统教育过多 地限于促使学生重视具体书本知识的学习，即强调知识的记忆，而忽视能力的培养，尤其是不重视学习能力 的培 ...... [时间：2024年11月09日 浏览：57次 阅读全文]