摘要：绘图的目的在于训练学生对各类地理图像的敏感度。让学生动手模绘教材或试题出现的各类图像，绘图过程中学生需仔细观察各类图像的构图细节，提取各项构图信息，而后才能完成绘图任务，从而提高学生的观察能力及动手能力，为析图打基 ...... 
[时间：2025年12月12日 浏览：0次 阅读全文]
摘要：目前最常用的地理图像复习方法是专题复习，花一至两周时间，全面讲解地理图像类型、读图技巧、识图规律等，不可否认，这会提高学生的读图能力，但普遍让学生觉得时间紧、难度大，有点应接不暇、顾此失彼。这样，对于综合提升学生的地理 ...... [时间：2025年12月12日 浏览：3次 阅读全文]
摘要：地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们版块一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。 一、地理学习的灵魂 ...... [时间：2025年12月12日 浏览：13次 阅读全文]
摘要：地理是一个文理参半的学科，有它独特的思维方式和学习方法。在此，我谈一下我个人学习地理科的一点小小体会。 我把学习地理的步骤分为三步曲：书本、练习和考试。当然这三步对于其他科目也适用，但地理科在这三步曲中有它的特点。 一、 ...... [时间：2025年12月12日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：在2006年修订的《国际地理教育宪章》中，第一个陈述就是：地理教育对培养现在和未来世界中负责任（responsible）且活跃（active）的公民是不可缺少的。这句话常被地理教育工作者引用，但是是否学了地理就能变得更加活跃？这与地理教学是 ...... [时间：2025年12月12日 浏览：5次 阅读全文]
摘要：(1)特征描述性表达 特征描述是近几年高考试题中考查比较多的一种能力，但失分率较高。究其失分的原因，一是不能捕捉特征，二是描述不清。如果能从特征的成因角度去组织文字，是正确把握和描述特征的一个方法。 (2)归纳总结性表达 高考地 ...... [时间：2025年12月12日 浏览：6次 阅读全文]
摘要：一、综合评析法 从教学目标上分析 从处理教材上分析 从教学程序上分析 从教学方法与手段上分析 从教学基本功上分析 从教学效果上分析 从教学个性个性上分析 从教学思想上分析 二、单项评析法 从处理教材角度分析1.从教学思路设计角度分 ...... [时间：2025年12月12日 浏览：7次 阅读全文]
摘要：地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本 ...... [时间：2025年12月12日 浏览：18次 阅读全文]
摘要：现代教学追求的目标是让学生会学和乐学，课堂教学讲究理趣和情趣，因而教学语言幽默在课堂教学中显得尤为重要。地理学科内容广泛，自然人文兼备，贴近生产生活实际，语言幽默在地理教学中大有用武之地。 一、把握地理教学语言幽默的本质 ...... [时间：2025年12月12日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：高考之前的宝贵时间里，各种考试也多了起来，考试之后的试卷讲评如何才能让学生获得最大收获呢？什么样的讲评课才是高效而务实的呢？笔者认为地理试题讲评课要注意以下五性。 一、查漏补缺，要有针对性 讲其所需、释其所疑、解其所难。 ...... [时间：2025年12月12日 浏览：10次 阅读全文]