摘要：地理二轮专题复习总的任务和目标定位为：在巩固深化一轮复习双基成果的基础上，通过专题综合，实现地理能力的提升。概括起来就是深化、综合、应用三个方面。 一、深化 是指二轮复习的全过程中要继续关注基础知识和基本能力的落实。与一 ...... 
[时间：2022年03月29日 浏览：53次 阅读全文]
摘要：从内容来看：中国地理包括《初中地理》中有关中国地理的内容和高中地理选修第二册中有关中国国土整治的内容，内容多而广。《初中地理》中的中国地理主要包括中国的疆域、政区、人口和民族；中国的自然环境、中国的资源、中国的经济及中 ...... [时间：2022年03月29日 浏览：79次 阅读全文]
摘要：经过第一轮系统复习，高三文科学生已经掌握了初高中地理的知识网络，形成了一定的学科技能。进入第二轮复习，其重点是学科综合能力的培养，其目标是适应高考能力立意、综合为主的要求，为此，必须展开有序的地理专题复习，才能使学生的 ...... [时间：2022年03月29日 浏览：89次 阅读全文]
摘要：地理学习法--串珠成线法 【释义】在一定范畴内，许多地理概念是相互联系着的，因此，当思考某一地理概念时，应该放到与其他地理概念相互联系的整体上去认识。联系的方法是学习地理的重要方法。串珠成线法是联系法的一种，是根据地理事象 ...... [时间：2022年03月29日 浏览：32次 阅读全文]
摘要：地理学科的理性知识是反映地理事象本质特征和内在联系的知识，是感性知识的抽象与概括。学好理性知识，也有助于记忆感性知识。 （1）地理概念 地理概念是反映地理事物本质属性的知识。形成地理概念是学习地理的中心环节。形成地理概念要 ...... [时间：2022年03月29日 浏览：31次 阅读全文]
摘要：人类在社会实践中，认识和积累了丰富的地理知识，它可分为感性知识和理性知识。对地理知识的学习是由感性知识上升为理性知识的过程。 地理学科的感性知识是指大量的事实材料。因此，又可简称为地理事实。这部分知识需要同学们记住，因为 ...... [时间：2022年03月29日 浏览：34次 阅读全文]
摘要：向课堂教学要质量是高三复习教学始终追求的目标。高三年级的课堂教学有别于其他年级的课堂教学，本人将高三年级的 地理 教学分为复习课、讲评课、练习课、训练课。每种类型的课有其不同的特点与教学要求，教师应抓住不同类型课的特征， ...... [时间：2022年03月29日 浏览：37次 阅读全文]
摘要：作物组合指各种作物的种植面积占总播种面积的比例及其分析方法，又称作物构成。它反映种植业的内部结构和农业土地利用特点，体现各种农作物之间的内在联系，是由美国学者J.C.韦弗提出的一种分析方法。能够避免农业生产的片面发展，任何 ...... [时间：2022年03月29日 浏览：34次 阅读全文]
摘要：卤泊滩位于陕西省中部，属古咸水湖干涸后形成的低洼盆地。在过去，该地以漫灌淋盐的方式进行盐碱地治理，却因难以向外排盐始终未获成功。21世纪初，该地在农田周围种植防风林，田块间挖设蓄水沟渠（旱季沟渠水可回补农田），沟渠内种植 ...... [时间：2022年03月28日 浏览：1129次 阅读全文]
摘要：全世界仅有的四大块黑土区： 一是分布在第聂伯河畔的乌克兰大平原，面积约190万平方公里；素有欧洲粮仓之美称。第聂伯河是欧洲的第三大河，源出俄罗斯瓦尔代丘陵南麓，流经白俄罗斯东部及乌克兰中部，注入黑海第聂伯湾。长2200千米，流 ...... [时间：2022年03月26日 浏览：310次 阅读全文]