“环境保护”的内容分析(2)

作者：地理人来源：未知时间：2025-02-04 阅读：次字体：大中小在线投稿

　　2．资源问题与资源的利用、保护

　　这部分内容主要包括：了解非可再生资源耗竭对人类活动的影响及人类应采取的保护措施；了解人类对可再生资源不合理利用造成的问题及保护、合理利用的成功经验。

　　自然资源是指自然界中能够被人类利用的物质和能量的总和。人类的生产生活都离不开对资源的利用，资源的持续培育和利用，是人类存在和发展的基础。资源可分为非可再生资源和可再生资源。近代以来，随着人口的大量增加和生活水平的提高、生产力水平的提高，人们对资源的利用规模和数量迅速扩大，人们一直在不受阻碍的以掠夺式方式利用地球的资源，现在某些自然资源已经开始出现了耗竭的现象，某些自然资源受到了严重的破坏。特别是非可再生资源。非可再生资源一般是指那些被人类开发利用后会逐渐减少以致枯竭而不能再生的自然资源。如各种金属矿物、非金属矿石、化石燃料等。这些资源的储量是固定的，在开发利用中不断的减少，无法持续利用。对于非可再生资源，必须实行保护性开发，以便达到重复利用或尽可能延长利用期限的目的。因此，要让学生知道应该在地球生态系统可持续发展的限度内，避免自然资源的消耗殆尽，使资源能够可持续利用，是我们人类的共同目标。

　　可再生资源主要指那些被人类开发利用后能够依靠生态系统自身的运行力量得到恢复或再生的资源，如动物资源、植物资源、微生物资源、土地资源、水资源等。只要开发强度不超过承载力，这些资源是可以永续利用的。对于可再生资源在合理开发利用的情况下，资源可以恢复更新再生产以致不断增长；在不合理的开发利用条件下其可更新性就会受阻，使存量不断减少以致耗竭。例如：土壤侵蚀，水土流失导致土壤肥力下降，减少了土地资源存量；过度利用生物资源，减少了生物存量，降低了自然增长率，甚至会引起某些物种的灭绝。

　　因此，对可再生资源要采取积极措施，在利用过程中，促使其质的提高和量的扩大。对于易受污染或易被误用的资源，则要正确把握其利用方向，预防破坏因素的发生。学习目标要求结合实例，对合理利用的经验和不合理利用产生的问题给予说明。这些内容，对学生以后进入社会，成为具有资源观、环境观的公民有实际意义。
　　3．生态问题与生态环境保护

　　这部分内容主要包括：了解主要的生态环境问题及其产生的原因；认识我国不同区域的主要生态环境问题及其对其他区域的影响；了解生态环境问题形成的一般过程，以及生态环境保护的主要措施及其作用。

　　生态系统的相对稳定是人类赖以生存和发展的必要条件，维护与保持生态平衡，促进它的良性循环和健康发展是关系到人类前途和命运的重大问题。自然生态系统是在长期的历史发展中形成的。组成一个生态系统的生命系统和非生命系统的各种因素之间是互相协调的，如果从外部加进或减少其中某一重要环节，使物质和能量的输入与输出发生改变或超出它本身的自动调解能力就可能使生态系统的平衡遭到破坏而引起生态环境问题。20世纪以来，人类正以前所未有的规模和强度影响环境，损坏和改变自然生态环境，使全球生命支持系统的持续性受到严重的威胁。这主要体现在人们在开发自然资源的同时，采取短视行为，忽视了生态环境的支持能力。一方面对有限的自然资源进行掠夺性开发，另一方面又将生产过程中的副产品大量排放到自然环境中，使许多原本健康和一些本来就十分脆弱的生态系统急剧退化和受损，其中包括土地荒漠化、水土流失、森林面积减少、植被破坏、生物多样性丧失等等一系列生态灾难。对于这一部分，学习目标要求了解生态环境问题产生的原因，其中人为方面的原因是重要的方面。

　　生态环境问题主要是由于不合理开发利用资源或进行大规模工程建设等引发的生态环境质量恶化或自然资源枯竭等环境问题。在我国比较突出的有水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少等等。（1）水土流失问题是我国生态环境最突出的问题之一，它对于环境的危害十分严重。水土流失直接的后果是破坏土地资源，使耕地的表土流失，带走大量的营养物质，降低土地肥力，最终导致土地生产力的下降。（2）土地荒漠化主要发生在干旱、半干旱和某些湿润地区，由于气候和人类活动等因素造成的土地退化，使其生物和经济生产潜力减少，甚至丧失。（3）森林资源匮乏，草场退化。我国的森林资源还存在乱砍滥伐的问题。长期以来，对草原的粗放经营，不合理开垦，过度放牧，破坏草原的生态平衡，使草原不断退化。（4）生物多样性的减少。由于森林砍伐、草原退化、环境污染、自然灾害、过度捕捞捕猎，使我国大量的动植物生存环境受到破坏，生境逐渐缩小，种群数量不断减少。我国生物多样性面临严重威胁。