天地人,人文地理创世纪;江河海,力学地质写春秋(2)

鲍曼在南美大陆作了大量的地貌调查工作，他所绘制的地貌图，直到２０世纪９０年代，仍为不少的地理学家所推崇。

鲍曼在安第斯山中部的研究中，发现不光气候和地形，而且人类生活也随水平和垂直带而分异。他把这种自然界对社会现象的影响称之为“地理控制”。

到了两次世界大战期间，由于社会的要求和地球思潮推进，美国地理学的重心，非常明显地由自然走向人文，由整体地球表面走向区域差异，地理学开始人文化，景观和区域观点，也得到了振兴。

地理学人文化在美国的倡导者是巴罗斯，他提出了地球学的人文化和地理学领域重点由自然一端转向人文一端，一直到这门学科单纯地研究人与其环境的关系为止。

根据自己的教学和科研经验，巴罗斯认为地理学所涉猎的现象过分广泛分散，以致于无法进行深入地探讨。

因此，巴罗斯建议应当把地理学重新定义为“人文生态学”，巴罗斯在参与几项河川流域区域综合调查研究中，也是按照自己的见解进行工作的，并且取得了良好的成效。

索尔是被公认的美国地理学的第二代大师，他的思想有１／４世纪的时间统治了美国地理学界。

索尔反对露骨的环境决定论，并参照景观思想，用地域特证代替环境关系为基础，建立了地理学的新领域。

１９２５年，索尔发表了他的第一部著作《景观形态学》，扬弃了其区域地理样板。他把景观看作是地球表面的基本地域单位，用以代替区域或地区。

按照索尔的见解，每一景观的结构系由称为形体的特定组合要素所组成，不同的结构内涵有或多或少的雷同形体。而结构单元可以被排成发展序列。

按照索尔的观点，景观的规定应包括两部分，一为自然地区的面貌，一为被人的活动加于自然景观的形体，即文化景观，而人则是景观风采的最迟的营力。

地理学的人文化和区域主义，使得２０世纪前期的地理研究广泛地采用发生学解释的工作方法。

２０年代到３０年代，美国的历史地理学开始兴旺发达。

索尔和他的弟子们在加利福尼亚州做了许多特定地区，比如海岸带、盆地、河谷、三角洲等景观的历史变迁的研究。

在区域地理方面，惠特尔西在宣扬索尔思想方面起了很大作用，他把区域地理中的变化过程，总括为相继的充填，从而从历史分析方面加强了区域地理的方法论。

索尔之后的美国区域地理，摆脱了过去的区域地理样版，在自然和文化景观结合基础上侧重历史的、发生学的分析，从而在本世纪第二个１／４世纪里稳居世界首列。

第一次世界大战后，美国的地理学一方面开始了人文化过程，另一方面其各自然分科加速了独立性和被相邻地学学科吸引的趋势。地貌学、气候学和生物地理学都逐渐相应归入地质学、气象学和生物学。

多元化加速了美国地理学人文分支的成长。农业地理、经济地理、城市地理等各种分支都应运而生，这一切，都是迈向地理学空间组织模式的第一步。

其他的地理学人文分支，除较早发展起来的政治地理学和历史地理学外，工业、交通运输和资源方面的分支直至二次大战后才开始独立起来。

地理学多元发展的同时，美国地理学的应用方面有所发展。

当索尔在密执安大学工作时，他深切地感到该州北部面临着荒废土地的利用问题，需要用土地质量和土地利用的野外工作来进行土地调查。他们对该州的土地进行重新分类，在农业地区还用小区区划的方法制定了单元区和土地类型。

几乎与此同时，地理学家还参与了田纳西流域管理局的工作，用地理单元区方法揭示土地与风景资源并选择合理水库地址。

二次世界大战前夕，科尔比任职于国家资源规划厅，负责土地分类工作。战争中，倡导与组织了衰退地区的土地质量与土地利用研究。１９４３ 年，３００个以上的地理学家在联邦政府工作，从事情报分析、地图编制、战略咨询和区域经济方面的工作。

战后初期，美国的地理学主要是协助美国联邦和地方当局解决主要国民经济问题，如农业土地利用、城市化、交通运输和工业布局。然后，转向用数学模式、计算机程序和遥感方法来解决有关问题。

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