对中学地理骨干教师进行人文地理业务培训的思考(2)

作者：地理人来源：未知时间：2023-06-09 阅读：次字体：大中小在线投稿

　我认为中学地理教师在工作中学习人文地理还应看到其有利因素。首先，一个大学毕业的学生，www.cgzdl.com都具有相当高的文化基础。自学社会文化方面基础知识是不会有多大困难的。特别是目前，人文地理学方面的各种教材在种类上、质量上都有很大提高。有了合适的教材，就可以通过自学，逐步前进、终究会学有所成。
　其次，我个人认为学习人文科学与自然科学有些不同。自然科学是严格推理的学科，而人文科学，则必须有一定的历史与社会经历才可能较深入地理解其内容。如果缺乏必要的经历，单纯从书本上、字义上了解人文科学是难以学好的。例如：不少人文科学家并没有进入大学或具有研究生学历，但是，通过刻苦自学与实践却能成为出色的学者。因此，我认为中学地理老师，毕业后都有一定的社会经历，这与一个只在课堂上、书本上学习人文科学的人不同。这个优点不能忽视，应当重视。我自己也是作了30年行政管理工作后才去学习人文地理的。在我自己学习人文地理的过程中，深感行政工作的经历很有帮助。
　关于在自学中如何学?从这次骨干教师培训的论文答辩中我有了新的认识。在自学中，我想应当注意两点：一是以教促学，二是以研究来促进教与学。以教促学就是为了教好课本上的人文地理内容，安排自己的学习，其直接效果就是把课能教好。如此作法，可以不先去系统地学习一些人文地理课本。这对于中年教师是合适的，可以先以此为学习中心、逐步扩大学习范围。