摘要：明确目的唤起兴趣 学生的学习兴趣有来自各方面的动力。学习的间接兴趣是由活动的目的、任务或活动的结果引起的。如果使学生明确了目的性，培养起间接兴趣，就可以调动学生学习的积极性和主动性。 五年级学生刚刚接触地理课，缺乏对地理 ...... 
[发表于：2022年10月29日 浏览：12次 阅读全文]
摘要：趣味点必须经过选择，才能通过吸引学生的注意力达到提高教学效果的目的。如何选择趣味点呢？据笔者 多年的教学实践与体会，必须遵循下面几条原则： 最新原则。 对最新发生的事情怀有强烈的好奇心是人类共有的天性。如，及时介绍三峡工程 ...... [发表于：2022年10月29日 浏览：6次 阅读全文]
摘要：学校课堂教学是教学工作的基本组织形式，是实施素质教育的主渠道。作为中学阶段一门基础课程的地理 学科，它以地理科学知识为基础，结合能力培养、思想教育于一体，对于学生德、智、体的全面发展和综合素 质的有效提高，其优势地位是别 ...... [发表于：2022年10月29日 浏览：6次 阅读全文]
摘要：二十世纪下半叶，在全球范围内发生了两起令人瞩目的事件。一件是，以信息技术为核心的技术革命；另一件是，以环境保护为特征的绿色革命。 在全球范围内汹涌而起的绿色浪潮，使人类文明走入了绿色文明时代。它比知识经济影响更为深远而广 ...... [发表于：2022年10月29日 浏览：8次 阅读全文]
摘要：刚刚进入21世纪，新一轮的国家基础教育改革就已经在全国范围内展开，地理课程作为基础教育的必修课，在学校基础教育中具有强大的教育功能，新地理课程标准也应运而生。它在地理教学理念、地理教学内容、地理教学方式方法、地理教学评价 ...... [发表于：2022年08月26日 浏览：8次 阅读全文]
摘要：国家初中地理课程标准和相应的初中《地理》新教材把学生发展为本指导思想，选择改变学生的学习方式为地理教学改革的突破口，导学生学习生活中的地理和对学生终身发展有用的地理。我们在2001年9月开始的地理课改实验中，突破传统的课堂教 ...... [发表于：2022年08月26日 浏览：8次 阅读全文]
摘要：当我们徜佯在地理大观园的时候，无不为其美丽所折服! 一、人地关系的和谐美 地理把人地相关性作为自己的研究对象，为我们揭示出：人类是自然的一部分，人类与自然是不可分割的整体，人与自然平等、共生、共存，人和自然的关系是和谐的关 ...... [发表于：2022年08月26日 浏览：7次 阅读全文]
摘要：一、高考阅卷流程及要求 1.6.10上午开会，谈纪律谈要求。高考阅卷是政治任务，不能携带通讯工具，改卷人员早已分好组，不存在阅卷老师想改那个题就能改那个题。下午，试评、讨论评分细则。然后正式开始评卷，每份试卷随机传到两位评卷员 ...... [发表于：2022年08月06日 浏览：16次 阅读全文]
摘要：从历年的高考答卷看，考生综合题失分是因为在解题过程中存在诸多失误，其造成失误的主要原因是考生获取和解读地理信息的能力较差，所以认真分析失分的原因，努力探索减少失误的办法，不断提高解答问题的能力，是我们在高考复习中必须努 ...... [发表于：2022年08月06日 浏览：16次 阅读全文]
摘要：一、课题的提出 1.课题的背景 地图是实施地理教学必备的工具,也是考查地理学习情况的载体。近年来江苏学业水平测试的试题中，地理图表试题占了绝对优势。在教学过程中我发现，学生普遍对读图题有一定的恐惧心理，做读图题会丢分很多，给 ...... [发表于：2022年08月06日 浏览：42次 阅读全文]