摘要：课堂教学中，有经验的教师总是把自己的注意力分配在教与学的双边活 动的各个环节上。他们一边讲课、板书，一边观察学生听讲的情况；一边捕 捉异常现象进行判断、分析，一边思考解决问题的办法。他们这样优质的目 的，是充分利用自己的感 ...... 
[时间：2023年03月15日 浏览：39次 阅读全文]
摘要：在教育心理学中，焦虑是一种情绪状态，是一个人自尊心受到威胁 时的一种情绪反应。不同的心理学家对焦虑的分类是不同的。弗洛伊德从他 的精神分析理论出发，把焦虑分为现象性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑三 类。也有的心理学家把焦虑分 ...... [时间：2023年03月15日 浏览：19次 阅读全文]
摘要：课堂管理技术，是教师在课堂上用以维持学生合宜行为的措施，是教学 技术中最基本、最综合的一项技术。它包括教师试图鼓励学生对课堂任务进 行合作和参与而采取的一系列行为和活动的组织技术。它不仅约束、控制着 学生有碍学习的不良行为 ...... [时间：2023年03月10日 浏览：30次 阅读全文]
摘要：（1）教师对学生的正向估价 教师对学生的正向估价的基本认识有：①学生在课堂上是想学习的。即 使那些假装不学习的学生，也存在相当程度的学习愿望；②大多数学生在寻 找帮助。教师在课堂上要施行一定量的具体的个别化教育，这样会使学 ...... [时间：2023年03月10日 浏览：22次 阅读全文]
摘要：（1）客观观察法 观察教学过程中师生的社会行为。观察时间有长有短。例如英国科研人 员 1975～1980 年在 19 所学校 58 个班对 489 名目标学生和 58 名教师分别进 行了 84，000 次和 47，000 次观察，这种观察相当详细、繁琐，而且强调纯 ...... [时间：2023年03月10日 浏览：29次 阅读全文]
摘要：（1）优化结构 这是现代管理整分合（整体结构把握、科学分析、组织综合）在教 学管理中创造性的灵活运用。 第一，优化组合结构。教师与学生共处在同一个教学协作系统中，组合 便是这个系统的核心。教师与学生属于这个系统中的两个层次， ...... [时间：2023年03月10日 浏览：27次 阅读全文]
摘要：（1）放任型 这种管理类型的教师意识淡薄，工作责任心较差，他们在课堂上表现为 只顾讲课、不顾效果、放任自流，对于学生在学习过程中出现的问题漠不关 心，也没有积极的课堂管理要求。学生表面上乐得自在，实际上求知需要得 不到满足， ...... [时间：2023年03月10日 浏览：26次 阅读全文]
摘要：（1）目标原则 课堂管理应当有正确而明晰的目标，它向教学目标的实现提供保证，最 终指向教学目标。 为了有效地贯彻目标原则，教师在课堂上应当运用恰当的方式，使全体 同学明了每堂课的教学目标，让师生双方都能明确共同努力和前进的方 ...... [时间：2023年03月10日 浏览：24次 阅读全文]
摘要：良好的课堂管理不仅与正确的管理指导思想和恰当的管理方法密切相 关，而且还要受到管理者的素质、课堂自身的状况等多种因素的影响。认识 和分析这些因素，发挥其积极作用，对于课堂管理的实践活动是具有指导意 义的。 （1）课堂的管理跨 ...... [时间：2023年03月10日 浏览：23次 阅读全文]
摘要：（1）直接指令 教师通过明确的管理指令信息，来实现以课堂教学的主动控制。这是常 用而又易行的一种课堂管理方法，比如：教师要求学生请注意黑板，不 要随便讲话等。直接指令的使用要适时、管用、否定的指令不宜过多，要 努力做到令行禁 ...... [时间：2023年03月10日 浏览：32次 阅读全文]