摘要：八戒 一戒拖泥带水、拉里拉杂、与主题无关的废话；二戒颠三倒四、疙里疙 瘩、文理不通的胡话；三戒满口术语、文白夹杂、故作高深的玄话；四戒滥 用词藻、花里胡哨、华而不实的浮话；五戒不懂装懂，或许、大概 等模棱两可的混话；六戒干巴 ...... 
[时间：2023年03月17日 浏览：27次 阅读全文]
摘要：（1）语言技能技巧的内容 语言表达的技能技巧主要包括语音、语感、声音技巧和表情姿态等几个 方面。 一是语音。语音是语言的物质外壳，是音位、音量和速度等方面的综合 效应。同是一句周总理，你在哪里？一种饱含着深切怀念之情的语音与 ...... [时间：2023年03月17日 浏览：26次 阅读全文]
摘要：语言是人类最重要的交际工具，言语技能是人们使用这一工具的能力和 技巧。在课堂教学中，教师主要是用语言来传授知识、帮助学生解决问题的， 教师使用语言的水平直接影响教学质量。这就使言语技能成为教师最重要的 才能和必备的基本功。 ...... [时间：2023年03月17日 浏览：39次 阅读全文]
摘要：教师讲课的语言以及在教学中指导学生学习的语言，通常称为教学语 言。 语言是思维工具，它帮助人们认识世界和发展智力；语言是交际工具， 帮助人们交流思想感情。人们不论从事什么样的工作，都要有人际之间交往， 都必须运用语言工具，交 ...... [时间：2023年03月17日 浏览：15次 阅读全文]
摘要：讲解，就是要实现一门学科的语言被学生所理解和接受。这种转化要经 过许多中间环节和发生某些语言性质的变化。讲解使科学知识心理学化、教 育学化、普通化，才会被容易而迅速地理解和接受。因此，讲解中，将书本 语言口语化、将专业语言 ...... [时间：2023年03月17日 浏览：30次 阅读全文]
摘要：教学语言是教学过程中使用频率最高、最主要的教学手段。教师的课堂 教学语言大致可包括导语、过渡语、评点语、设问语、指令语、指示语、插 入语、结语等。 （1）导语 一般用于授课伊始，是教学过程的第一个自然段，它有提挈全课教学的 作 ...... [时间：2023年03月17日 浏览：55次 阅读全文]
摘要：我们常常发现这样一种情况：有些教师专业精通、学识丰富，但教学效 果总是不理想。究其原因，并非这些同志事业心不强，而是他们驾驭教学语 言的能力不高。意无言则不行，言不畅则意不达。教学是一门科学，也 是一门艺术。教学语言的艺术 ...... [时间：2023年03月17日 浏览：16次 阅读全文]
摘要：语言是人们进行思想交流的工具，而作为课堂教学的语言具有其特殊的 功能。教师的课堂语言能力如何，直接影响到课堂教学的效果。要练就过硬 的课堂语言，应了解和掌握课堂语言的二十一性： （1）目的性 课堂教学有很强的计划性和目的性。 ...... [时间：2023年03月17日 浏览：24次 阅读全文]
摘要：（1）条理清楚 条理清楚是讲授语言的整体组织要求。东拉西扯、杂乱无章、颠三倒四、 语无伦次的讲授，要想学生获得清晰的印象是不可能的。每一次讲授都有许 许多多的话交织在一起，要把它讲得有条理性和逻辑性，才会使学生获得系 统而清 ...... [时间：2023年03月17日 浏览：53次 阅读全文]
摘要：《礼记》曰：其言也，约而达，微而藏，罕譬而喻。这便是教师语 言的要求。语文教师的语言比一般教师的语言，更要求规范化、有示范性， 让学生直接感受到活生生的语言艺术。机智的语言表达必须体现教学语言的 风格。 （1）善于用情感和形 ...... [时间：2023年03月17日 浏览：14次 阅读全文]