摘要：教学是一种特殊的认识过程，其特点之一，是教师教会学生认识。无论 是钱梦龙的三主，还是魏书生的六步，都体现一个共同的特点：教 会学生认识，即教会学生学习。当学生处在心求通而未得，口欲言而未能 的愤、悱的状态的时候，教师的精讲 ...... 
[发表于：2023年03月17日 浏览：9次 阅读全文]
摘要：优美动听的声音必须讲究声调的调节。这就要求教师做到；首先，音量、 音速要高低相同、错落有致，一般以全班学生都能清晰入耳为准；其次，要 选择变换型语调。虽然教师讲课的语调千差万别，但可归纳为高亢、抑 制、平缓、变换型四种。据 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：3次 阅读全文]
摘要：语言的音调是利用语言文字的声音以增饰语辞的情趣所形成的现象。讲 求语言音调的韵律美，对于课堂教学来说，也是至关重要的。这是因为，课 堂教学以有声语言作为载体，来达到知识或技能的传递的目的的，这就在客 观上要求语言的发出者教 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：教学语言是有节奏可言的，而节奏的快慢，直接影响着学生的思维活动。 教师应认真把握教学的节奏感，应做到：教学语言的节奏要以感情变化为基 础，离开真情实感，就没有良好的节奏；教学语言的节奏必须与教学内容本 身的节奏相一致，才能 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：言不行，行不远。做过几年教师的人都深有体会。教师的课堂教学 语言功夫，是教师教学的生命力。 （1）要有中 中是正确、准确、科学的意思。言要有中，一是指教 师的课堂教学语言，必须准确反映科学概念、定义和定理，不能出现科学错 误、 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：4次 阅读全文]
摘要：教师要用美的语言向学生传授知识，这也是一项教学基本功。在教学时， 运用美的语言，学生不但易于接受知识，而且易于激发他们的兴趣；反之， 则会使学生产生厌烦情绪，影响学习效果。美的教学语言应具备以下几个特 点： （1）亲切热情 亲 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：语言是人类交际的工具，教学语言是教师教书育人的载体，是教育行业 的专门用语。教学语言美，既是对学生进行智育和德育的需耍，更是实施美 育所必须。优美的教学语言，是对学生进行审美教育的重要内容、基本途径 和手段。刘勃教师概括了 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：3次 阅读全文]