摘要：语言是思想的外壳，是教师交流思想、传递信息，完成教学任务的主要 工具。特别是中小学教师，肩负着培养一代新人的重任，因此，教师的语言 要文明。语言美不仅是语言要文雅，而且要健康、高尚、准确、生动、丰富、 柔和、富有表情和魅力 ...... 
[发表于：2023年03月17日 浏览：11次 阅读全文]
摘要：（1）语言准确 教师的语言除了做到规范性之外，还要做到准确性，即能准确地表述概 念、规则、原理等教学内容，清晰地传达思想、感情、愿望等教育要求。准 确地使用语言，是让学生正确理解教育内容的关键一环，是一个教师成功地 搞好工作 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：10次 阅读全文]
摘要：教师要用语言调动学生的积极思维，激发各种分析器官协同活动，使他 们开动脑筋独立地去获取知识。 使语言具有启发性要做到： （1）语言的内容要充实、新鲜，这样才能吸引学生的注意力，满足学生 的求知欲。反之，如果语言的内容枯燥、单 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：12次 阅读全文]
摘要：语音是语言的物质外壳。语言的交际作用要通过一定的声音来实现。语 言作为声音的一种，亦是一种物理现象。它要靠物体振动产生音波，传播到 人的耳朵里。音可以从音高、音强、音长、音色四个基本要素去认识，音高 是声音的高低，决定于发 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：7次 阅读全文]
摘要：语病，就书面语而言主要是指措词上有歧义或容易引起误会的毛 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：普通话是汉族标准语。王力先生在《论汉族标准语》一文中说：标准 语和民族共同语的涵义并不完全相同。标准语是在民族共同语基础上更进一 步，它是加了工的和规范化了的民族共同语。汉族需要民族共同语，同时也 需要标准语。有了标准语， ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：2次 阅读全文]
摘要：说话不只是用语言符号来交流，说话的时候，教师的语气、音量、眉目 神情也都是不可忽视的符号，它们都能表达出不同的感情色彩。教师语言文 雅流畅有助于提高教学质量。 冲击力 1＝0.07言辞+0.38声音+0.55面部表情 这一公式要说明冲击力如 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：11次 阅读全文]
摘要：语言诙谐有趣、意味深长，能引起人的思考，给人以智慧的启迪，并促 使人的情感向积极的方向转化。 幽默是教师智慧、学识、机敏，灵感在语言运用中的结晶，是一瞬间闪 现的光彩夺目的火花，是性情豁达、思想乐观的自然流露，是一种健康而 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：1次 阅读全文]
摘要：即语言通过形象地反映事物，表现思想感情所达到的准确、鲜明、生动 的程度以及形式、结构、表现技巧的完美程度。 教师语言是完成教育、教学任务的主要手段，是构成教学艺术的主要形 式。经验丰富的优秀教师的教学语言，声情并茂、引人入 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：12次 阅读全文]
摘要：标准是衡量事物的准则，语言标准就是指衡量语言的准则，这些准则主 要有：要用普通话教学、语言要确切、思维要严谨、读时要文雅流畅、音色 要抑扬顿挫、表达要讲究艺术性等等。适用是指衡量的准则要符合教师正常 讲学的实际需要，既不能 ...... [发表于：2023年03月17日 浏览：5次 阅读全文]